Reflexió grupal- 15Novembre

Què ens han aportat aquestes tres setmanes?

Respecte els tutors (patrons), ens han fet veure la importància que tenen en l’àmbit educatiu, i la rellevància de saber utilitzar les habilitats comunicatives adequades que corresponen a cada tutor per saber-se desenvolupar en cada situació. A més a més,  aquests  tutors han de  posar en practica les seves competències amb els familiars, amb els alumnes, amb l’equip directiu i sobretot amb l’equip docent que l’acompanya.

Com a reflexió de grup, creiem que les representació han estat unes activitats innovadores, ja que hem pogut posar en pràctica aquells continguts que hem après a la teoria, i a més, hem passat estones divertides que ens han aportat bons moments amb els nostres companys de grau.

Acció tutorial -8 de Novembre

Sabem  quines competències hem de tenir per tal de ser tutor/a?

Hi ha certes dificultats que impedeixen que qualsevol persona sigui tutor, per això és important tenir present alguns requisits com ara prevenir situacions conflictives, saber quines són les virtuts i defectes dels seus alumnes per tal de compensar-ho, afavorir la diversitat... en resum, ha de tenir la capacitat per a saber fer, saber estar i saber conèixer. Tanmateix, s'ha de saber fer ús d'un Programa d'Acció Tutorial (PAT) on es recullen les intervencions que fa el tutor amb el centre, juntament amb la família i els professors.

Fent una reflexió de l'acció tutorial, cal adonar-se'n de que consta de diversos objectius que milloren l'orientació educativa del centre en relació amb els alumnes, l'equip docent, equip directiu i els pares, tenint en compte que cada alumne és diferent, que s'ha de crear un clima adequat en la classe, fer que els pares participin de manera directa en l'educació del fill, és a dir, una interacció entre escola-família-alumne. 

En conclusió, no tothom pot ser tutor ja què s'ha d'estar capacitat, s'ha d'oferir una bona orientació als alumnes, mantenir una relació fluida i cordial amb el pares i familiars, i estar coordinat amb el centre en el qual es treballa. 

 "Nunca olvides que basta una persona o una idea para cambiar tu vida para siempre,ya sea para bien o para mal"- Brown, J.

Patrons- 25 d'Octubre

Sabem quin tipus de tutors/patrons existeixen o ens podem trobar a l'aula avui en dia? És important saber les característiques que presenten els diversos patrons i saber reconèixer-les per evitar els aspectes negatius que alguns dels tutors presenten i aconseguir que en un futur nosaltres, els educadors, sapiguem adaptar-nos a la situació en la que ens trobem. 

Dit això, volem afegir el fragment d'una pel·lícula "Die welle" on es reflecteix la figura d'un professor autoritari i on podem apreciar la rellevància que té el mestre davant dels seus alumnes. Per concloure, cal remarcar la importància de que hagin sortit alguns companys a exposar la seva experiència viscuda vinculades amb els tutors que han tingut al llarg de la seva vida.

18 d'Octubre- Fi del blog

Avui s'acaben les publicacions sobre les classes d'Habilitats comunicatives amb el Manel i volia explicar que l'últim dia vam fer l'examen i el nostre grup en l'hora del seminari vam començar a treballar el projecte i vam acabar l'activitat JCLIC en la que vam fer un puzle del temari de la webquest (els personatges del DisneyLand). Tot s'ha de dir que, el puzle ens va quedar força bé i que va ser molt entretinguda l'activitat JCLIC perquè és un recurs que els que estem estudiant per ser mestres d'educació infantil i primària, ens anirà molt bé en un futur per crear les nostres pròpies activitats divertides i dinàmiques.

Fins aquí puc explicar perquè aquesta és l'última publicació que faig i espero que us hagi agradat les meves aportacions sobre el treball a classe. Petons a tothom!!

Seminari i Magistral- 11 d'Octubre

En l'últim seminari que vam fer amb el Manel vam acabar la WebQuest d'un tema qualsevol, que ens havia explicat en el anterior seminari,  però que el nostre grup ho va posar en pràctica aquesta setmana. 

 

Nosaltres vam fer la WebQuest sobre els personatges de DisneyLand, ja que anava adreçada a nens de p3,p4 i p5. Vam ficar vídeos i informació molt emocionant d'aquest món tant especial i màgic amb la finalitat de cridar la atenció i de que els més petits poguessin participar i aprendre continguts. Finalment, acabat el projecte, vam anar a la nostra Wiki (creada també la setmana passada) i vam penjar el document de la nostra WebQuest.

 

Més endavant, el Manel ens va ficar un petit treball per el següent seminari que és fer una seqüencia d'activitats amb el JClic i aprendre a utilitzar aquest programa tan interessant per ensenyar als alumnes de forma interactiva i dinàmica. 

 

Per acabar aquesta entrada, he d'afegir que a la classe Magistral amb el Manel ens ha fet el recordatori de l'examen per el divendres vinent i hem posat en comú el tema sobre les Aules del Futur creant el nostre propi pla TAC de centre en grups. 

 

 

Competències comunicatives

En l'última sessió amb el Manel vam parlar sobre les línies d'actuació per millorar la nostra competència. Hi havien diversos ítems per intentar ser competitiu i poder transmetre la informació als altres.

Gràcies a projectes socials (wifi, sofware lliure...) i polítiques educatives (plan Avanza, ciberanimació...) podem garantir aquesta capacitat per transmetre les noves habilitats comunicatives que tenim avui dia. 

COM GARANTIM AQUESTA CAPACITAT HABITUALMENT?

• L'escola 2.0 i garantir una educació permanent
• Competència digital
• Gestió de la diversitat
• Accés a la xarxa
• Propagar el barri digital
• Proporcionar una igualtat d'oportunitats

Per concloure, us deixo una imatge dels diferents espais virtuals que generen les xarxes per adquirir les competències digitals a un públic ben divers. 

Vídeo realitzat amb les companyes!